“慧购小当家”：《小小采购员》项目式劳动教学设计（小学六年级劳动 苏科版）.docxVIP

“慧购小当家”：《小小采购员》项目式劳动教学设计（小学六年级劳动苏科版）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以2025年修订版《义务教育劳动课程标准》为纲领，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持立德树人根本任务，将劳动教育纳入人才培养全过程-20。2025年版课程标准旗帜鲜明地提出“劳动育人，培根铸魂”的根本宗旨，强调通过劳动实践培养学生正确的劳动价值观、必备的劳动能力和积极的劳动精神-49。本设计紧扣“烹饪与营养”任务群在第三学段的内容要求，以“做中学”“学中思”“思中创”为核心理念，引导学生通过亲身参与食材采购的完整劳动过程，掌握生活必备的劳动技能，养成良好的劳动习惯和品质-1-49。

本设计以项目式学习为基本教学范式，围绕“如何为一顿三人家庭晚餐科学合理地完成采购”这一核心驱动问题展开-55。教学遵循六年级学生从直观动作思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点，采用“课前探究—课中研讨—实践体验—反思交流”的四阶递进模式，注重信息技术与劳动教育的深度融合，强化真实情境中的问题解决能力培养。教学全程贯穿“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养的培养，实现树德、增智、强体、育美的综合育人目标-33-20。

二、教学内容分析

【重要】本课选自苏科版六年级上册劳动第一单元“烹饪与营养”，是第三学段“烹饪与营养”任务群的开篇