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初中英语课堂互动教学策略与跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学目标已从单纯的语言技能训练转向跨文化交际能力的全面培养。初中英语课堂作为语言习得的关键阶段，互动教学策略的有效运用对提升学生跨文化交际能力具有不可替代的作用。然而，当前初中英语课堂仍存在互动形式单一、跨文化内容缺失、学生参与度不足等问题，制约了学生跨文化交际能力的有效发展。本文基于对初中英语课堂互动教学现状的深入分析，探讨如何通过优化互动策略，将跨文化交际能力培养融入日常教学，为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中英语；互动教学；跨文化交际能力；教学策略

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