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基于核心素养的高中地理野外考察活动设计与实施策略研究论文

**摘要**

高中地理野外考察活动是培养学生核心素养的重要途径，其设计与实施策略直接影响学生的学习效果与综合能力发展。本文基于核心素养导向，探讨高中地理野外考察活动的设计原则与实施路径，结合实践案例提出优化建议，旨在提升野外考察活动的教育价值，促进学生地理实践能力、创新思维和社会责任感的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中地理；野外考察；活动设计；实施策略

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###一、引言

地理野外考察作为连接理论与实践的桥梁，不仅是高中地理课程的核心组成部分，更是培养学生核心素养的重要载体。在核心素养导向的教育改革背景下，如何科学设计并