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小学英语儿歌教学策略研究：促进学生口语交际能力全面发展的实证分析论文

**摘要**

小学英语儿歌教学作为语言启蒙的重要载体，能够通过旋律、节奏和韵律激发学生的学习兴趣，促进其口语交际能力的全面发展。本文基于实证研究，分析小学英语儿歌教学策略对提升学生口语表达、听力理解和跨文化交际能力的影响，并结合教学实践提出优化建议。研究表明，科学设计的儿歌教学活动能够有效降低学生的语言焦虑，增强其主动交流的意愿，为小学英语口语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；儿歌教学；口语交际；教学策略；实证分析

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**一、引言**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其早期学习对儿童语言能力的培养至关