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小学阶段校园周边公共文化活动对学生价值观塑造的影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学阶段校园周边公共文化活动对学生价值观塑造的影响，通过文献分析、实地调研与案例研究，探讨公共文化活动在促进学生道德认知、行为习惯及社会情感发展方面的作用机制。研究发现，优质的公共文化活动能够有效弥补学校教育的不足，强化学生的责任意识、合作精神与人文关怀。研究建议，应优化校园周边公共文化资源的配置，创新活动形式，构建家校社协同育人机制，以提升活动育人实效。

**关键词**

小学教育；公共文化活动；价值观塑造；校园周边环境；社会性发展

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**一、引言**

教育不仅是学校围墙内的知识传授，更是社会文化浸润的动