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小学英语课堂中文化背景知识融入教学策略论文

**摘要**

在小学英语教学中，文化背景知识的融入不仅是语言学习的自然延伸，更是培养学生跨文化交际能力和全球视野的关键环节。本文基于小学英语课堂的实际教学情境，探讨如何将文化背景知识有机融入教学策略，通过具体案例和理论分析，提出系统性、情感化的教学路径。研究发现，文化背景知识的融入能够显著提升学生的学习兴趣，增强语言运用的真实性和有效性，同时促进学生的文化认同和多元理解。

**关键词**

小学英语；文化背景知识；教学策略；跨文化交际；语言学习

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**一、引言**

语言是文化的载体，文化是语言的灵魂。在小学英语课堂中，单纯传授词汇和语法知识往往容