2026年小学道德与法治课外专题教学设计：家乡的美食 我推荐 .docxVIP

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2026年小学道德与法治课外专题教学设计：家乡的美食我推荐

使用说明

本文档是针对小学中段（以四年级为例）《道德与法治》课程中“家乡情怀”领域的课外专题教学设计。设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，旨在通过“家乡美食节”这一核心活动，引导学生深入了解家乡饮食文化，增强对家乡的认同感与自豪感。

文档内容涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程设计、评价反思等完整的教学环节。设计强调“教—学—评”一致性，注重跨学科融合与实践体验，为教师提供可操作的教学实施方案。通过本课教学，学生不仅能介绍家乡美食，更能理解美食背后的地理环境、历史传承与人文情感，实现从“知家乡”到“爱家乡”的情感升华。

表1文档概览表

项目

内容

课程题目

家乡的美食我推荐

核心内容

举办“家乡美食节”，介绍家乡菜，分享文化内涵

面向群体

小学四年级学生

教学主题

家乡情怀、文化传承、社会实践

教学重点

感知家乡美食多样性，理解美食与地域文化的关系

教学难点

挖掘美食背后的文化故事，生动自信地进行推荐展示

课时安排

1课时（40分钟）+课前实践活动

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为活动型综合课程，核心在于培养学生的核心素养。在“家乡情怀”这一主题下，课标明确要求学生能够“了解家乡的自然环境和经济特