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基于地理信息技术的中学地理野外考察教学设计与实施研究论文

**摘要**

地理信息技术（GIS）的融入为中学地理野外考察教学注入了新的活力，通过数字化手段优化考察设计、提升教学实效，已成为新时代地理教育的重要趋势。本研究以GIS为核心工具，探讨中学地理野外考察的教学设计原则与实施策略，结合案例分析，提出兼顾科学性与趣味性的考察模式，旨在推动地理野外考察从传统经验式走向技术赋能型，培养学生的地理实践能力和创新思维。研究结果表明，GIS技术能够显著增强考察的精准性、互动性和系统性，为中学地理教育提供新的实践路径。

**关键词**

地理信息技术；中学地理；野外考察；教学设计；实践研究

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**一、