湘教版八年级数学上册 第2章 三角形 2.5 第6课时 全等三角形的性质和判定的应用.pptxVIP

2.5全等三角形第2章三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第6课时全等三角形的性质和判定的应用

1.熟练掌握全等三角形的判定定理，全面认清条件，能正确地利用判定条件判定三角形全等；（重点、难点）2.运用全等三角形的判定定理解决线段相等与角相等的相关实际性问题.学习目标

导入新课回顾与思考问题判定两个三角形全等除了定义以外，我们还学习了哪些方法？（1）“SAS”:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等；（2）“ASA”:两角及其夹边对应相等的两个三角形全等；（4）“SSS”:三边对应相等的两个三角形全等；（3）“AAS”:两角及其一角对边对应相等的两个三角形全等；

思考你能利用一些简易工具，根据全等三角形的有关知识，测量出如图所示的操场上旗杆的高吗？

根据下列条件，分别画△ABC和（1），，∠B=∠B′=45°；全等三角形成立的条件一讲授新课

满足上述条件画出的△ABC和一定全等吗？由此你能得出什么结论？满足上述条件的两个三角形不一定全等，由此得出：两边分别相等且其中一组等边的对角相等的两个三角形不一定全等.

满