《我是谁寻找未知的自己》课件北师大版（2015）初中心理健康八年级全一册.pptxVIP

哲学三大问题

1两只手指一样粗细吗？十个手指几个?螺纹？分别是你几个？我们真的了解自己吗？一分钟能拍掌多少次？

我是谁？

暖身游戏规则：1、听老师说一些描述性句子。2、当描述一致时起立，回答“我来了！”同时拍手三下。我来了！

频道1：认识三个“我

思考：小布和老布是怎么相认的？伤疤自己名字胎记兴趣习惯性动作家人名字心理我社会我生理我

认识三个“我”

课堂活动：分类比如：帅气的、矮小的、高挑的、健壮的比如：受欢迎的学生、孝顺的孩子、乐于助人比如：运动达人、自信的、内向的、害羞的

寻人启事规则：1、写一张寻人启事，尽可能详细描述你个人的信息（多于十条）。2、不能出现座号和座位坐标信息。3、写好收齐后，展示信息，大家帮忙找到该同学。4、被大家找到，该同学获胜！备注：当你被同学找到，说明你对自己认识还是比较充分的。

写出自己的生理我、心理我、社会我生理我心理我社会我

频道2：认识“我的途径

我知道我不知道别人知道别人不知道乔哈里窗公开我盲目我隐藏我未知我

乔哈里窗1.沟通工具，更好的认识对方2.更好的了解自我3.促进个人成长，发现自己的强项或盲点，进一步拓展领域我们应该扩大开放区，发掘未知区，同学们的反馈必须具有建设性。

认识我的途径

我的优势星活泼乐观乐于助人搞笑专注我的优势星写下自己的优势星留两个角给同学相互填写认识自己

我的劣势星我的不足胆小自卑多疑数学差不仔细写下自己的劣势星留两个