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《【教案·劳动核心素养导向】指尖上的非遗传承——小学四年级劳动课“玉米皮编”创意工坊》

一、教材分析

（一）教材地位与作用

“玉米皮编”属于小学四年级劳动课程中“传统工艺制作”任务群的重要内容，是落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第二学段目标要求的典型课例。本课位于四年级上册第三单元“变废为宝·巧手匠心”板块，是在学生已初步掌握剪纸、折纸等基础手工技能的基础上，进一步学习天然材料的编织技法，是引导学生从简单手工劳动走向创造性工艺劳动的关键衔接。玉米皮作为农业废弃物，通过巧手编织转化为实用美观的工艺品，这一过程既承载着劳动人民代代相传的智慧结晶，又蕴含着勤俭节约、物尽其用的传统美德，是对学生进行劳动观念教育和文化自信培养的优质载体。【基础】

（二）教学内容

本课教学内容主要包括以下几个方面：一是玉米皮材料的认识与处理，包括玉米皮的筛选、清洗、晾晒、软化等预处理工序；二是玉米皮编织基础技法的学习，重点掌握三股辫编织法，兼顾一字编织法和绞编技法的基础认知；三是玉米皮编织品的创意设计，引导学生运用编织好的玉米皮辫子进行组合造型，制作杯垫、小篮子、装饰画等简单作品；四是作品的展示与评价，培养学生自我反思与相互欣赏的能力。【重要】

（三）教材编排特点

教材以“观察—探究—实践—创造”为主线，遵循由浅入深、由易到难的原则。课文开篇以精美的玉米皮编织作品图片导入，激发学生的探究兴趣；接