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《巧手智造，“鳞”距离——小学五年级劳动与跨学科融合实践教案》

一、课题：巧手智造，“鳞”距离——自制刮鳞器（第一课时）

二、课时安排：共2课时（每课时40分钟），本次呈现为第1课时。

三、教学目标【核心素养】

（一）劳动观念

通过体验刮鱼鳞的不便，体会劳动工具改进的必要性，增强服务家庭、服务生活的劳动意识。【重要】

在制作过程中，感悟“劳动创造美好生活”，尊重普通劳动者，珍惜自己的劳动成果。

（二）劳动能力

能够识别刮鳞器的基本结构（手柄+刮齿），了解其工作原理（以齿代刀、利用瓶盖锯齿边缘刮除鱼鳞）。【基础】

掌握木工锤、螺丝刀、砂纸等工具的安全使用方法，能够独立完成定位、钻孔（打孔）、组装、打磨等基本工序。

能按照制作步骤，运用瓶盖、木条、铁钉等材料，制作出一个牢固、实用且美观的刮鳞器。

（三）劳动习惯与品质

培养规范使用工具、整理收纳材料的良好劳动习惯。

培养耐心细致、精益求精的“工匠精神”，以及面对困难积极寻求解决办法的良好品质。

（四）劳动精神

在模仿制作的基础上，激发创新思维，尝试对刮鳞器进行个性化改进，培养勇于创新的劳动精神。【拓展】

在小组合作中，培养乐于分享、互助协作的团队精神。

四、教学重难点

【教学重点】掌握刮鳞器的制作流程与基本技法（定位要准、钻孔要直、钉钉要稳、打磨要光）。

【教学难点】将瓶盖（或锯齿片）牢固、美观地安装在木条上，掌握“