基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养分析.pdfVIP

2024年第9期

University总第627期

基于“三全育人”的高职英语课程

中华文化传播能力培养分析

肖巍钢

（江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院，江苏无锡214046）

摘要：高英语课程依托语言教学支撑文化传播。用英语传播华文化是现阶段传播好“

国声音”，提高华文化国际影响力的关键。在此情况下，探索基于“三全育人”的高英语课程

华文化传播能力培养路径十分必要，能够以语言为载体搭建文化传播桥梁，用高英语课程教学

培养跨文化交流型人才，夯实文化传播人才基础。文章采用文献研究、访谈、调查等多种方法，简析高

英语课程华文化传播能力培养的必要性、重点与原则，并足现实问题提出打造高英语课

程思政教学体系、提高华传统文化融入深度、实施中国特色文化英