钢铁是怎样炼成的阅读指导教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基的生平及其创作这部小说的时代背景。

*梳理小说的主要情节脉络，把握保尔·柯察金的人生经历。

*分析保尔·柯察金的人物形象，理解其性格特征的形成与发展。

*理解小说标题“钢铁是怎样炼成的”的深刻含义，把握作品的主题思想。

*学习并体会小说中富有哲理和感染力的语言。

2.过程与方法：

*通过通读、精读、跳读等多种阅读方法，培养学生快速捕捉关键信息、概括要点的能力。

*通过小组讨论、合作探究等形式，引导学生主动思考，深入理解作品内涵。

*引导学生联系自身实际，进行拓展思考，将保尔精神与现实生活相联系。

3.情感态度与价值观：

*感受保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

*理解个人命运与时代发展的紧密联系，树立正确的人生观和价值观。

*激发学生对生命意义的思考，培养积极向上、勇于克服困难的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*分析保尔·柯察金的形象特征及其典型意义。

*理解“钢铁是怎样炼成的”的深刻寓意，即保尔的成长历程如何体现了在革命斗争和艰苦环境中锤炼意志、塑造人格的过程。

*把握小说所蕴含的革命理想主义精神和英雄主义气概。

2.教学难点：

*如何引导学生理解特定历史时期