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高中一年级综合实践活动·主题班会教学设计

“掌舵青春：2026级高一新生时间管理赋能课”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，全面落实立德树人根本任务，坚决克服唯分数、唯升学的评价导向，注重过程评价与增值评价，促进学生全面发展。中共中央、国务院明确提出，要强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性、客观性。-18时间管理能力的培育正是落实过程评价的重要抓手，它不以一次考试的分数为终点，而是贯穿学生整个高中学习生活的全过程。

本设计充分贯彻2026年全国基础教育九项重点工作的精神，特别是“深化中小学校党组织领导的校长负责制，拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合”的要求。-班会将时间管理教育与思政教育有机融合，引导学生在自我管理中培养责任担当意识和家国情怀。同时，湖北省教育厅厅长周静在“十五五”发布会上强调，要把促进学生健康成长摆在首要位置，全面落实立德树人工程，实施心理健康、学业减负等系列行动。-17

在课程改革理念层面，本设计体现大单元教学设计思路，将时间管理作为高一上学期综合实践活动课程的核心单元。以项目式学习为载体，引导学生围绕“如何做好高中时间管理”这一驱动性问题开展自主探究与合作学习。体现“做中学、用中学、创中学”的理念，通过情景体验、案例研讨、工具实践等环节