红绿灯“创客”：六年级工业生产劳动项目式学习教学设计（苏科版·六年级上册）.docx

红绿灯“创客”：六年级工业生产劳动项目式学习教学设计（苏科版·六年级上册）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及后续常态化修订精神为核心指导，深入贯彻“立德树人”根本任务，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的基本理念。【重要】新课标明确界定了劳动核心素养，强调劳动教育通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以劳动项目为载体，以学生经历体验劳动过程为基本要求，培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神-9-7。具体而言，本设计致力于帮助学生形成正确的劳动观念，即对劳动、劳动者和劳动成果的正确认知与积极态度；提升劳