人教版七年级上册数学124绝对值导学案.pdfVIP

1.2.4绝对值

教学目标：

1、掌握绝对值的概念，会求一个有理数的绝对值.

2、会用绝对■值比较两个或多个有理数的小.

3、体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想.

教学重点：1.给出一个数会求它的绝对值。2.利用数釉和绝对值比较有理数的小。

教学难点：绝对值的几何意义；利用绝对值和数釉比较两个负数的小。

教学过程：

一、创设问题情境，引入新课

活动1：两辆汽车从同一处0出发，分别向东、向西方向行驶10千米，到达A、B两处（如图），它们行驶路程的远

近（线段OA、OB的长度）相同吗？

I010

它们行驶的路程都是10千米.

教师指出：A、B两点到原点。的距离，就是我们这节课要学习的A、B两点所表示的有理数的绝对值。

二、讲授新课：

探究一：绝对值的定义

活动2：借助于数轴给出绝对值的定义：

一般地，数轴上表示数。的点与原点的距离叫做数的绝对值，记作时。

注：这里