冬藏启智·根脉永续——高中二年级德育“立冬”主题班会教学设计.docxVIP

冬藏启智·根脉永续——高中二年级德育“立冬”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署，全面落实立德树人根本任务。根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的明确要求，在高中阶段，中华优秀传统文化教育【重要】【核心素养】以增强理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的【重要】精神内涵，增强对中华优秀传统文化的自信心-24。教学设计立足于高中二年级学生的身心发展特点和认知水平，紧密结合2026年课程改革的最新方向，将主题班会课作为落实德育的重要阵地【重要】【基础】，体现“大思政课”的育人理念。

本设计以“文化育人”为核心理念，以“冬藏”为文化意象，将传统文化教育与社会主义核心价值观教育深度融合，实现“小切口”展现“大思政”的育人效果-29。在理论依据上，借鉴了积极心理学的优势发展理念，注重挖掘学生的内在潜能与积极品质；同时参照德育范式转型的基本要求，推动主题班会从价值告知走向价值探寻，从认知灌输走向具身体验-29，让学生在真实体验中完成情感浸润与价值生成-53。本设计注重信息技术与德育的深度融合，在合理范围内融入人工智能赋能教育的前沿理念，体现“教育+AI”的时代特征。

二、教学内容分析

本主题班会以二十四节气中的立冬节气为载体，围绕其蕴含的