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2026年教科版《科学》四年级下册教学设计：茎和叶

使用说明

本文档是针对2026年教科版小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》中《茎和叶》一课的完整教学设计方案。文档依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》编写，旨在为一线教师提供系统化、可操作的教学指导。内容涵盖课标解读、学情分析、教材深度剖析、教学策略选择、详细教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思以及跨学科融合等九大板块。

本设计聚焦于植物营养器官的核心功能，通过探究茎的运输作用和叶的光合作用，帮助学生构建植物整体功能观。设计中特别强调了实验探究的科学性与规范性，通过“折断茎观察”和“遮光实验”等实证活动，引导学生从现象走向本质。同时，文档提供了丰富的表格工具，包括教学目标分解表、重难点突破策略表、教学流程设计表等，便于教师快速把握教学要点，实现“教—学—评”一体化，切实提升学生的科学核心素养。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

茎和叶

所属单元

第一单元《植物的生长变化》

核心内容

探究茎的运输功能与叶的光合作用，理解植物营养器官协同工作。

面向群体

小学四年级学生（约10岁）

教学重点

茎的水分运输机制；叶的光合作用及其条件。

教学难点

理解光合作用的抽象概念；构建植物器官协同工作的系统观。

建议课时

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依