向校园欺凌说“不”——小学五年级道德与法治主题班会教学设计.docxVIP

向校园欺凌说“不”——小学五年级道德与法治主题班会教学设计

一、教学背景与指导思想

随着近年来校园欺凌事件的频发，国家教育部等九部门联合下发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确要求将防治学生欺凌和暴力作为落实立德树人根本任务的关键环节-11。2026年3月，教育部进一步发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，以“20条严禁”为基础教育划定红线，其中特别指出“严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为”，并将防范校园欺凌作为巩固提升校园安全水平的重要抓手-1-。本课以小学五年级道德与法治学科为依托，严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版、2026年最新修订内容的核心素养导向，旨在引导学生在真实情境中认知校园欺凌的本质，培养学生的法治观念、健全人格和责任意识，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

【基础】小学五年级学生的年龄一般在10至11岁，正处在身心发展的关键转折期。这一阶段的学生自我意识逐渐增强，同伴关系在人际交往中占据越来越重要的地位，但社会认知能力和情绪管理能力仍在发展中，是非辨别力尚不成熟。部分学生对于“开玩笑”与“欺凌”之间的界限模糊不清，容易在无意中成为欺凌的实施者或冷漠的旁观者。与此同时，研究数据显示高达75%的小学生无法准确区分玩笑与欺凌，这更凸显了本课教学的必要性与紧迫性-。学生在日常交