初中道德与法治“温情沟通·亦师亦友”主题班会教学设计.docxVIP

初中道德与法治“温情沟通·亦师亦友”主题班会教学设计

一、【核心信息：教学内容与学段界定】

本教学设计定位于初中七年级道德与法治学科。依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“道德修养”以及“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。

【基本信息】

课题名称：温情沟通·亦师亦友——构建初中良好师生关系主题班会

课时安排：1课时（45分钟）

授课对象：初中七年级学生

授课教师：张小帆（全国中小学班主任基本功大赛特等奖获得者）

教材依据：统编版（部编版）《道德与法治》七年级上册第二单元“成长的时空”第五课“和谐的师生关系”第2框“珍惜师生情谊”。

二、【教学背景：课时教学设计与实施依据】

根据2026年4月发布的《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》以及相关文件，主题班会的实践路径应涵盖从设计到评价的动态多维育人过程，即主题设计契合学生需求、结构安排遵循发展规律、主体参与深度融入、组织形式多样化、过程动态生成及评价机制立体多元。-11

【指导思想与理论依据】本课以立德树人为根本任务，以培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养为指引。在理论层