心理契约视域下新建本科院校教师管理优化研究——以金陵科技学院为例.docx

心理契约视域下新建本科院校教师管理优化研究——以金陵科技学院为例

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育领域，高校教师作为知识传承与创新的核心力量，其管理的科学性与有效性直接关乎学校的教学质量、科研水平以及整体发展态势。尤其是对于新建本科院校而言，教师管理更是面临着诸多独特的挑战与机遇，其重要性不言而喻。

新建本科院校在我国高等教育体系中占据着日益重要的地位，它们是高等教育从精英化向大众化转变过程中的重要产物。近年来，新建本科院校数量不断增加，规模持续扩大，为社会培养了大量应用型人才。然而，这类院校在发展进程中面临着诸多困境。在师资队伍方面，存在数量不足、结构不合理、质量有待提升等问题