做自己的冠军——七年级道德与法治教学设计（2026春版）.docxVIP

做自己的冠军——七年级道德与法治教学设计（2026春版）

一、指导思想与理论依据

本课教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及其2026年日常修订精神为根本指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养的培育-。本课以2026年春季新修订统编教材七年级下册第二单元“焕发青春活力”为核心教学内容依托，将第四课“自信给人力量”作为重点教学单元，围绕“人要有自信”和“做自信的人”两个框题展开。本课深刻贯彻“大单元教学”“教学评一致性”“跨学科主题学习”等当前课程改革最新理念，积极探索将体育精神、心理学知识与道德与法治学科深度融合的创新路径，注重建立“真实情境问题解决”的教学场域，引导学生在奥运冠军的拼搏事迹和自身成长的真实体验中体悟自信的内涵与价值。同时，本课充分体现“做中学、用中学、创中学”的课程实施理念，强调学生的主体参与和实践体验，注重培养学生的创新精神、实践能力与健全人格。本课还充分体现健康第一的教育理念，关注青春期学生的心理健康与成长需求，引导学生建立积极的自我认知和健康的心理品质。

二、教学内容分析

本节课属于七年级道德与法治下册第二单元“焕发青春活力”的核心教学内容，是在第一单元“珍惜青春时光”帮助学生正确认识和接纳青春期的生理心理变化基础上，进一步引导学生构建积极的自我认知系统、培养健全人格的重要单元。