3.3《直线运动和曲线》 教学设计2026新科学三年级上册教科版.docx

《直线运动和曲线》教学设计

一、教材简析

本课为“运动和力”单元第3课，对标2022版新课标3-4年级“物质的运动与相互作用”，要求学生区分直线、曲线两种运动形式。承接上一课《各种各样的运动》，学生已掌握用圆点记录运动轨迹的建模方法，本课聚焦运动路线这一分类标准，建立直线运动、曲线运动核心科学概念。教材分为四大板块：

聚焦：立交桥车辆直行、转弯实景，引导学生发现运动轨迹存在直、弯两类；

探索三层递进实验：看图辨析生活轨迹→轨道击球区分直线/曲线→推球实验感知复合运动；

研讨归纳分类标准，总结判断依据；

拓展结合扶梯、滑梯等生活场景实现知识迁移。本课搭建“观察—实