1.1 空气的成分（教学设计）科学青岛版五年级上册2026新.docx

青岛版（2024）科学五年级上册

《空气的成分》教学设计

课题

1.1空气的成分

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道空气不是单一气体，是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等多种气体组成的混合物。

2.明确空气中的氧气可以支持燃烧、供给呼吸，氮气、二氧化碳等大部分气体不支持燃烧。

3.了解氧气、氮气、二氧化碳等主要空气成分在生产生活中的广泛应用。

科学思维：

1.能根据蜡烛燃烧的实验现象，通过观察、对比、推理，分析空气的组成特点，建立“现象—证据—结论”的逻辑思维。

2.能通过数据分析，归纳海拔高度与空气含氧量的变化规律，学会运用数据推理科学结论。

3.掌握依据物质