1.1 蜡烛的变化（教学设计）科学苏教版六年级上册2026新.docx

苏教版（2024）科学六年级上册

《蜡烛的变化》教学设计

课题

1.1蜡烛的变化

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道物质变化分为两类：物理变化（无新物质生成，仅形状/状态改变）、化学变化（产生新物质，常伴随发光发热、变色、产气等现象）。

2.理解蜡烛燃烧同时包含物理变化（蜡熔化）和化学变化（生成水、二氧化碳、炭黑等新物质）。

3.掌握蜡烛燃烧三个验证实验的现象与结论。

科学思维：

1.通过对比加热蜡块与燃烧蜡烛的现象，建立“物理变化-化学变化”的分类逻辑，培养对比分析与归纳能力。

2.通过实验现象推导新物质的存在，发展证据推理的科学思维。

探究实践：

1.能独立完成加热蜡