金色牧场的晨曦微光.pptVIP

;1.了解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，树立人与自然友好共处的意识。（重点）

2.学习作者按时间变化观察事物，养成认真观察的好习惯。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更进一步地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。;一读：读课文，想一想课文主要写了什么。;蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。;“谢廖(liào)沙！”我一本正经地喊他。等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。;于是我走近草地，仔细观察，原来，黄昏时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。;从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。;想象：

“我”对蒲公英的喜爱之情有着怎样的变化？

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