新人教版七年级数学上册第二章 有理数的运算 2.1.2 有理数的减法（第2课时）课件.pptxVIP

第二章有理数的运算

2.1.1有理数的减法

（第2课时）;

使学生理解将加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有

理数的加减混合运算

;新知探究;新知探究;新知探究;解：原式=(－2)＋(＋30)＋(＋15)＋(－27);解：原式=－2+30+15－27;解：原式=－7－1.5－3+1.5;=;【解析】根据数轴上两点之间的距离：较大的数减去较小的数的差，

所以3－(－2)=3+2=5．;1、计算：;1、计算：;计算：;常用的五个规律：;探究1;1.把6－(＋3)－(－7)＋(－2)统一成加法运算，下列变形正确

的是(C);2.[母题·教材P34练习T22024台州椒江区期中]把算式：(－

5)－(－4)＋(－7)－(－2)写成省略括号的形式，结果正确

的是(C);3.下列式子可读作“负1、负3、正6、负8的和”的是

(B);?;5.[情境题游戏活动型]老师设计了接力游戏，用合作的方式

完成有理数的加减运算，规则是：每名同学只能利用前面

一名同学的式子，进行一步计算，再将结果传给下一名同

学，最后得出结果，过程如图所示，则接力中自己负责的

一步正确的是(C);谢谢观看