小学数学复习课教学反思：提高有效性策略与实践.pdfVIP

《整理与复习（一）》教学

如何提高小学数学复习课教学有效性的问题是值得我们探索的

问题。本小节对第一、二、三单元的内容进行复习和整理，一方面可

以进一步巩固这三个单元的知识，同时培养学生整理知识的能力以及

运用所学知识解决问题的能力。计算教学在小学数学教学占的

比重是比较大的，同时也是比较重要的一部分内容。相对于其它内容

来说，计算教学显得枯燥乏味，如何使计算教学更贴近学生的生活，

激发起学生的学习，值得我们进行探讨。总的来说，着堂

课，学生参与程度高，教学效果比较好。这堂课的一个特点是，努力

反映学生身边的数学、生活中的数学。通过为跳水运动员计算成绩，

练数加减法；通过为小红出门旅游买票等复习了小数乘法，使学

生感受到数学就在自己的身边，学生练习的特别高，同时在练习

过程中注意培养学生的计算能力。另一个特点是注意培养学生学习思

考的能力。