1.5　1.5.1　全称量词与存在量词-2026-2027学年高中必修一数学人教A版.pptxVIP

1.5全称量词与存在量词1.5.1全称量词与存在量词

素养目标思维导图通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义(数学抽象).

课前自主学习

问题1.观察下列语句:①对所有的x∈R,x3;②对任意一个x∈Z,2x+1是整数.(1)①②是命题吗?若是命题,判断真假.提示:①是命题,假命题.②是命题,真命题.(2)①②中的“所有”“任意一个”有什么含义?提示:表示某个范围内的整体或全部.

问题2.观察语句①②:①存在一个x∈R,使3x+1=5;②至少有一个x∈Z,x能被2和3整除.(1)①②是命题吗?若是命题,判断其真假.提示:是,都为真命题.(2)①②中的“存在一个”“至少有一个”有什么含义?提示:表示总体中“个别”或“一部分”.(3)你能写出一些与问题2中具有相同意义的词语吗?提示:某些,有的,有些.

【核心概念】1.全称量词与全称量词命题(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做__________,并用符号“___”表示.(2)含有__________的命题叫做全称量词命题,通常将含有变量x的语句用p(x),q(x),r(x),…表示,变量x的取值范围用M表示,那么全称量词命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为“____________”.2.存在量词与存在量词命题(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做__________,