原创力文档《简易方程》教案（3课时）-2025-2026学年苏教版
（2026修订）小学数学五年级下册
一、学情分析
五年级学生已熟练掌握整数、小数四则运算，四年级下册学习过“用字母表
示数”，具备初步符号意识和数量关系认知基础。思维上仍以形象思维为主，抽
象逻辑思维正逐步发展，对天平、线段图等直观模型接受度高。认知难点集中在
三点：一是易混淆“等式”“方程”“含字母式子”三个概念；二是长期形成的算术逆
向思维定式，难以适应“设未知数—找等量关系—列方程”的代数建模流程；三是
解题规范薄弱，常出现漏写
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