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中小学课题研究管理办法

一、总则

（一）制定目的。为规范中小学教育科学课题研究全流程管理，强化课题研究对教育教学实践的引领支撑作用，提升中小学教师教研专业能力，落实立德树人根本任务，根据《教育部教育科学研究管理办法》《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，结合区域中小学教育科研发展实际，制定本办法。

（二）适用范围。本办法适用于本区域内各级各类中小学（含普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校）承担的区级及以下规划课题研究管理，校级课题管理参照本办法执行，上级立项课题需遵守对应级别管理规定，本办法作为属地归口管理依据。

（三）课题分类与周期。本区域中小学课题分为三类，研究周期明确为：1.重点规划课题：针对区域教育改革发展重大实践问题设置，研究周期为2-3年；2.一般规划课题：针对学校或学科领域具体教育教学问题设置，研究周期为1-2年；3.微型课题：针对教师教育教学一线具体微观问题设置，研究周期为0.5-1年。

（四）资助与配套标准。本区域立项课题资助经费标准为：重点规划课题每项资助8000-15000元，一般规划课题每项资助3000-5000元，微型课题每项资助800-2000元；要求申报学校按照不低于1:1的比例配套课题经费，鼓励学校对获评优秀的课题追加额外资助。

（五）基本原则。1.问题导向，扎根实践：课题研究必须源于教育教学真问题，避免大而空的纯理论推演，突出实践性、