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中小学学生发展评价细则

一、评价总则

（一）评价目的

以落实立德树人根本任务为核心，促进学生德智体美劳全面发展，诊断学生发展过程中的优势与不足，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格，为学校优化教育教学管理、改进育人方式提供数据支撑，为家校协同育人提供精准依据。

（二）评价原则

1.全面性原则：覆盖德智体美劳全维度，兼顾学业发展与综合素质，关注过程表现与终结成果。

2.发展性原则：以发展眼光看待学生成长，重视纵向对比，淡化横向排名，突出进步幅度评价。

3.客观性原则：以真实记录、可验证数据为评价依据，减少主观评价偏差，保障评价公平公正。

4.多元化原则：评价主体涵盖教师、学生、同伴、家长，评价方式结合过程记录、纸笔测试、实践展示、日常观察，多维度反映学生发展状态。

（三）适用范围

本细则适用于普通中小学1-12年级全体在校学生，小学1-2年级可根据学生年龄特点适当简化指标权重，初中、高中全维度执行本细则。

二、评价维度与指标细则

本评价总分为100分，其中思想品德15分、学业水平25分、身心健康20分、艺术素养15分、社会实践与劳动素养15分，个性发展附加10分，最终评价结果以总分划分等级：85分及以上为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为待改进。

（一）思想品德（15分）

1.理想信念（4分）

（1）热爱祖国，尊重国旗国徽，会唱国歌，升旗仪式规范肃