5《这些事我来做》教学设计道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

5《这些事我来做》教学设计道德与法治四年级上册统编版

小学四年级道德与法治《这些事我来做》知识清单

一、学科核心概念与课程定位

（一）单元图谱中的坐标【重要】

本知识清单对应统编版《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母分担”的第5课。在单元体系中，本课具有承上启下的关键作用：第4课《少让父母为我操心》侧重于情感认知，引导学生体会父母的辛劳；本课《这些事我来做》则从认知转向实践，强调家务劳动的主动分担；第6课《我的家庭贡献与责任》则是对前两课的升华，将具体的劳动行为提升为稳定的责任意识与家庭贡献。本课正是连接“情感体谅”与“责任担当”的行动枢纽。

（二）核心素养指向【高频考点】

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课精准对标第二学段（34年级）的核心素养要求：

1.【道德修养】：引导学生树立正确的劳动观，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理，在家庭劳动中体会创造的乐趣，形成勤俭、奋斗的劳动精神。

2.【责任意识】：培养学生作为家庭一份子的主人翁意识，明确家务劳动不是对父母的“帮助”，而是自己应尽的“分内之责”，是承担家庭责任的具体体现。

3.【健全人格】：通过克服家务劳动中的困难、学习劳动技能，培养学生吃苦耐劳、有耐心、有毅力、乐观向上的健全人格，增强自我效能感和自信心。

二、知识体系建构与原理深化

（一）家务劳动的范畴界定