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炫彩陀螺我来创——小学劳动三年级下册《陀螺》核心素养教案

一、课题：炫彩陀螺我来创——小学劳动三年级下册《陀螺》

课时安排：共2课时（第一课时：制作手捻陀螺；第二课时：优化调试与竞技展示）

教学目标：

【基础】（一）劳动观念：通过亲手制作陀螺，感受传统工艺的独特魅力与劳动人民的智慧结晶，树立“劳动创造美好生活”的价值观念，培育尊重劳动、崇尚工匠精神的情感态度。

【重要】（二）劳动能力：了解陀螺的基本结构与转动原理，掌握用纸条、牙签等材料制作手捻陀螺的基本方法和步骤，学会定位、卷带、装饰等关键操作技能，能够独立完成一个能够稳定旋转的陀螺。

【核心素养】（三）劳动习惯与品质：在制作过程中养成认真仔细、严谨操作、耐心调试的良好劳动习惯，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强质量意识和精益求精的追求。

【重要】（四）劳动精神：在探究与改进活动中激发创新思维，培养勇于尝试、乐于分享的积极心态，体验劳动带来的成就感和快乐。

（五）跨学科融合：将劳动制作与数学的对称与平衡概念、美术的色彩搭配与图案设计、科学的旋转原理与重心知识有机融合，培养学生的综合素养。

教学重难点：

【重要】教学重点：纸捻陀螺的制作方法和步骤，包括陀身定位、纸带卷制、中心轴安装等核心技能。

【难点】教学难点：陀身定位的准确性把控，纸带卷制的松紧度和平整度控制，以及陀螺旋转平衡性的调试与优化。

教学方法与手段：

（一）