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沪教版七年级语文上册第六单元27《青春万岁》教学设计

一、单元概述与课文定位

本单元以“青春之歌”为主题，旨在引导学生体悟青春的美好、活力与责任。《青春万岁》作为本单元的一篇重要课文，是诗人王蒙早期的代表作之一。诗作以其饱满的激情、昂扬的格调与富有时代特色的语言，生动描绘了新中国成立初期青年一代朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。本课的学习，不仅在于引导学生感受诗歌的艺术魅力，更在于激发其对青春的珍视、对理想的追求，以及对时代使命的初步认知。

二、学情分析

教学对象为七年级学生。此年龄段的学生正处于青春初期，对“青春”这一话题有着天然的亲近感和探索欲。他们已经具备初步的诗歌鉴赏能力，能够感知诗歌的节奏与韵律，对形象鲜明、情感强烈的诗句较易产生共鸣。然而，由于时代背景的差异，学生对诗中所蕴含的特定历史时期的理想主义情怀和集体主义精神可能理解不够深入。同时，他们在抽象思维和情感体验的深度上仍有提升空间。因此，教学中需注重搭建桥梁，拉近学生与文本的距离，引导其由表及里，逐步深入文本内核。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并理解诗中重要的词语，如“帷幕”、“憧憬”、“矫健”、“翱翔”等，体会其在语境中的含义和表达效果。

2.把握诗歌的结构特点，理解诗歌所描绘的青春图景和蕴含的思想情感。

3.学习诗歌运用排比、比喻、拟人等修辞手法增强表达效果的方法。

4.有感情地朗读诗歌，