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高中物理教学中学生科学素养培养的路径探索论文

**摘要**

在新时代教育背景下，高中物理教学不再局限于知识传授，而是肩负着培养学生科学素养的使命。科学素养作为学生适应未来社会发展的核心素养之一，其培养路径的探索成为当前教育改革的重要议题。本文通过分析当前高中物理教学中科学素养培养的现状与挑战，结合具体教学实践，探讨科学素养培养的有效路径，以期为教师提供实践参考。研究表明，科学素养的培养需要从课程设计、教学方法、评价体系等多维度入手，通过情境化教学、探究式学习、跨学科融合等方式，激发学生的科学兴趣，提升其科学思维能力与实践能力。

**关键词**

高中物理；科学素养；培养路径；情境化教学；探究式学