《2026年课外英语时文阅读教学设计：FoodWaste光盘行动与全球饥饿》.docxVIP

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《2026年课外英语时文阅读教学设计：FoodWaste光盘行动与全球饥饿》教学教案

使用说明

本文档专为小学高年级英语课外拓展课程设计，旨在通过时文阅读教学，提升学生的语言综合运用能力与全球视野。文档依据《义务教育课程标准（2026年版）》编写，涵盖了从课程标准的深度解读、学情的细致分析，到教学过程的完整设计、评价反思及跨学科融合等全要素环节。

本教学设计以“FoodWaste（食物浪费）”为核心议题，紧扣“光盘行动”与“全球饥饿”两大社会热点，引导学生从数据阅读入手，反思日常饮食行为，最终产出“家庭光盘行动守则”的英文语篇。文档不仅提供了详尽的教学流程，还着重强调了“教—学—评”一致性原则，为教师提供了可操作的实施策略与丰富的教学资源建议。

表1文档概览表

项目

内容概要

课程题目

FoodWaste:CleanPlateCampaignGlobalHunger

核心内容

阅读食物浪费数据，分析浪费成因，制定家庭光盘行动守则

面向群体

小学五年级学生（水平较好）或六年级学生

教学时长

2课时（共80分钟）

重难点

数据图表的英语表达与理解；祈使句与情态动词在规则制定中的应用

核心素养

语言能力（阅读与写作）、文化意识（全球视野与节约美德）、思维品质（数据分析与批判性思维）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标