（2026秋）苏教版五年级数学上册 《2.2和5的倍数的特征》ppt课件-新教材.pptxVIP

六因数与倍数22和5的倍数的特征

认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。（重点）（难点）经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，积累数学活动的经验，进一步发展数感。主动参与探索、发现规律的活动，体验发现规律的喜悦；感受数学充满规律，对数学产生好奇心，增强学习数学的积极情感。学习目标

（1）因为56÷7=8，所以（）是（）的倍数。（2）在1、2、3、4、6、8、10、16、18、24、32、36中，4的倍数有（）。（3）在1～100的自然数中，7的倍数最大是（），最小是（）。（4）一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（）。5674、8、16、24、32、36987无数个它本身回顾复习

1.一个数的最小倍数是36，这个数的所有因数有（）个。A.9B.8C.6D.52.10的倍数一共有（）个。A.5B.4C.2D.无限3.一个数既是55以内9