（2026秋）苏教版六年级数学上册 《5.2 扇形的初步认识》ppt课件-新教材.pptxVIP

2扇形的初步认识五圆

学习目标通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称；知道同一个圆里扇形的大小与圆心角有关。（重点）在学习过程中，培养观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展空间观念；解决一些简单的实际问题。（难点）进一步提高与他人合作交流的能力，激发学习热情，培养自主意识。

折扇情境导入

扇形画笔扇形置物架情境导入

说一说：这些图形与我们学过的什么图形有关系？与圆有关。情境导入这节课我们学习另一种平面图形--扇形。可以看成是圆的一部分。

探索新知观察下面各圆中实线围成的图形，说说它们有什么共同点。(教材P72）它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。它们都有一个角,角的顶点在圆心。各圆中的涂色部分都是扇形。

OAB半径半径A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。1像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫作圆心角。由一条弧和经过这条弧两端的两条半径围成的图形叫作扇形。探索新知

探索新知下面几个圆的半径相等。比较图中扇形的圆心角和它所对的弧，你有什么发现?同一个圆中，扇形的大小与什么有关？跟圆心角的大小有关：圆心角____的扇形____。大大跟圆心角的大小有关：圆心角____的扇形____。小小

先画一个圆，再在圆上画一个扇形，并剪下来，折一折，说说你发现了什么？扇形是轴对称图形，经过圆心和弧的中心的直线是对称轴。只有1条对称轴探索新知

想一想，说一