“信息时代的语文生活”专题复习教学设计（高二语文上学期统编版）.docxVIP

“信息时代的语文生活”专题复习教学设计（高二语文上学期统编版）

一、指导思想与理论依据

【非常重要】本专题复习设计严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中关于“跨媒介阅读与交流”学习任务群的要求，立足“信息时代”这一宏观语境，以语文学科核心素养为纲，以“真实的语文生活”为情境载体，以“任务群学习”为基本方式，力求实现从“知识立意”向“素养立意”的根本转变1。课程设计深度契合高考综合改革“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念，注重在复杂信息情境中考查学生的关键能力和思维品质7。在复习教学中，坚持“以学定教、以考促教、教考衔接”的原则，将统编教材选择性必修上册、中册中涉及的社会科学与自然科学论著、新闻访谈等实用性文本的研习经验，进行系统性整合与结构化提升8。

【基础】本设计充分汲取近年来学术界对“跨媒介阅读与交流”任务群的研究成果，准确把握该任务群的学习重点在于“语文学习”而非“技术运用”，坚决避免重媒介素养轻语言能力、重表达形式轻阅读深度的教学偏差1。教学中，始终将“语言建构与运用”作为其他核心素养发展的基础，引导学生在梳理文本信息、辨析作者观点、评价论证逻辑的过程中，提升思维的深刻性、灵活性与批判性，同时自觉传承中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，增强对主流价值观的认同感7。

二、教学内容分析

【高频考点】“信息类