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高中数学计算教学中的个性化学习策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，计算能力是学生核心素养的重要组成部分，但传统教学模式往往难以满足学生的个性化学习需求。本文基于当前教育改革背景和学生数学学习实际，探讨高中数学计算教学中个性化学习策略的必要性、挑战及实践路径。通过分析学生计算能力差异的形成原因和教学现状问题，提出针对性解决方案，旨在提升计算教学的有效性和学生数学学习体验。研究结合教育心理学、认知科学及教学实践，强调个性化策略在激发学生兴趣、优化学习效果方面的关键作用，为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**

高中数学；计算教学；个性化学习；教学策略；教育改革

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**一、背景分