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高中英语课堂教师反馈语对学生跨文化交际能力的培养论文

**摘要**

在全球化时代背景下，跨文化交际能力已成为高中生英语核心素养的重要组成部分。教师反馈语作为课堂互动的关键环节，直接影响学生语言习得与跨文化意识的形成。本研究聚焦高中英语课堂教师反馈语对学生跨文化交际能力培养的作用，通过分析反馈语的类型、策略及效果，提出优化路径，以期为提升学生跨文化交际能力提供实践参考。

**关键词**

高中英语；教师反馈语；跨文化交际能力；语言习得；课堂互动

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###一、问题的提出

教育是塑造未来的艺术，而语言教育更是承载文化传承与交流的桥梁。在高中英语课堂中，教师反馈语不仅是知识传递的工具，更是培养学