Unit 2 My friends（第一课时核心素养导向教案）小学四年级英语.docxVIP

Unit2Myfriends（第一课时核心素养导向教案）小学四年级英语

一、教学内容分析与定位

【基础】本课时为教育部审定的人民教育出版社PEP英语四年级上册（三年级起点）Unit2Myfriends的第一课时，主要涵盖PartALetstalkLetsplay板块。本单元主题归属于“人与社会”范畴，涉及“社会交往与人际关系”。本节课作为单元开篇，核心任务是引导学生能够运用所学语言描述朋友的外貌特征（如高、矮、胖、瘦）及友好程度，并学会询问和介绍朋友姓名，从而建立初步的友谊观。在知识体系上，本课时承接三年级关于描述动物外貌（big,small,long,short）及询问姓名（Whatsyourname?）的旧知，为后续本单元深入描述朋友性格（friendly,quiet）及进一步拓展人物特征（如发型、眼镜等）奠定坚实的语言和交际基础。

【核心素养聚焦点】本课时设计致力于在英语学习中发展学生的核心素养：语言能力上，侧重在真实语境中理解和运用描述性词汇及核心句型；文化意识上，引导学生关注友谊，学会尊重和欣赏他人；思维品质上，通过观察、比较、分析人物特征，培养学生的逻辑与分类思维；学习能力上，通过合作、表演等活动，激发学生英语学习兴趣，提升自主与合作学习的能力。

二、学情分析

【基础】授课对象为四年级上学期的学生。他们已经过一年的英语学习，具备一定