人教版语文一年级上册《雨点儿》说课稿课堂实录.pdfVIP

人教版语文一年级上册《雨点儿》说课稿

一：说教材

1,教材分析

《雨点儿》一文是继《阳光》后的又一篇较长的文形

式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩

里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨

水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本第一次出现了对

话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰

富：雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万

物离不开雨水滋润的道理。由于童话浅显易懂、生动形象，

从儿童的情感世界出发，所以学生特别喜欢。

2,学情分析

本次上课面对的一年级学生比较特殊，他们刚刚进入拼

音学习的最后阶段，拼音的拼读还没有完全过关，对于文章

的朗读训练更是没有触及。更别说读出感情，读好对话了。

想让孩子们在这堂课里学会什么，掌握什么样的语文能力，

我认为还是要降低目标。让他们读通文章，读顺文章，认识

生字。这更重要。

3,教学目标

(1、初读目标：通过谜语导入激趣，引导学生自己初

读课文，读好“雨点儿”的儿化音，体会儿化音的亲切感。

(2、细读目标：通过引导读好