“天宫一号”模型第二课时（教案） 小学三年级劳动·跨学科项目式学习.docxVIP

“天宫一号”模型第二课时（教案）小学三年级劳动·跨学科项目式学习

一、课题

课题：“天宫一号”纸模精工制作与工程思维培养（第二课时）

二、课时安排

本课题共安排2课时。第1课时：航天科普认知与模型部件识别；第2课时（本课时）：模型组合精工制作、工艺优化与劳动素养提升。

三、教学目标（核心素养导向）

【非常重要】【核心素养】劳动观念：通过亲手制作中国首个空间实验室“天宫一号”的纸模型，激发学生对中国航天事业的民族自豪感与爱国热情，形成崇尚科学、热爱劳动的积极态度，理解“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”-1。

【非常重要】【核心素养】劳动能力：巩固纸工制作的基本技法，熟练运用剪、卷、粘、折等技能；掌握圆柱体舱体的制作技巧，实现表面光滑无折痕、粘贴牢固；能够独立完成“天宫一号”模型全部部件的组装与成型。

【重要】劳动习惯与品质：培养在制作过程中认真细致、精益求精的劳动习惯；学会遇到困难时独立思考、主动求助、合作解决问题的学习品质；养成安全规范使用工具的好习惯。

【重要】【跨学科链接】劳动精神与科学素养：在动手制作中理解“天宫一号”的基本结构——资源舱、实验舱、对接结构、太阳能电池板等各部分的形态特征与功能对应关系；通过模型制作初步建立“结构决定功能”的工程思维-51；将劳动教育与航天科技教育、美育欣赏有机融合，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”-。

四、教学重难点