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《微观经济学：价格理论及其应用》教学设计（大学本科二年级）

【核心概念】本课程面向大学本科二年级经济学专业学生，是学科基础课“微观经济学”的核心模块。标题“微观经济学25”对应课程第25讲，旨在深度剖析价格机制在资源配置中的核心作用，连接消费者行为理论与生产者行为理论，并为后续市场失灵、博弈论等内容奠定基础。本次教学设计以“价格理论及其应用”为核心，力求实现理论深度与实践广度的统一。

一、教学背景与目标设定

（一）教学内容分析

本讲内容“价格理论及其应用”是微观经济学的枢纽。在完成了需求、供给、弹性、消费者行为（基数效用与序数效用）以及生产者行为（生产与成本）的系统学习后，学生已具备了理解市场如何运作的基本分析工具。本讲的核心任务在于：第一，整合前期知识点，系统阐述均衡价格的内生决定过程，深化对市场机制（“看不见的手”）的理解；第二，超越完全竞争市场的理想模型，引入政府干预（价格管制、税收、补贴）等外生冲击，分析其对市场均衡和社会福利（消费者剩余、生产者剩余）产生的真实效应，培养学生运用理论解释现实经济现象的能力；第三，引入弹性概念在价格决策中的应用，强化定量分析思维。

（二）学情分析

授课对象为大学本科二年级学生。他们已经完成了高等数学（微积分、线性代数）的学习，具备一定的数理推导基础。在先导课程中，学生对需求曲线、供给曲线、弹性的概念有了初步了解，