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小学环境教育实践：校园垃圾分类宣传与社区互动策略研究论文

**摘要**

在生态文明建设的时代背景下，小学环境教育实践的重要性日益凸显。校园垃圾分类作为环境教育的核心环节，不仅关系到学生环保意识的培养，更对社区环境改善具有辐射作用。本研究以校园垃圾分类宣传与社区互动策略为切入点，通过理论分析与实践探索，提出优化环境教育路径的具体方案。研究结果表明，通过强化校园垃圾分类宣传、构建家校社协同机制、创新互动模式，能够有效提升学生的环保素养，并推动社区环境治理的深化。关键词：小学环境教育；垃圾分类；社区互动；实践策略

**关键词**

小学环境教育；垃圾分类；社区互动；实践策略

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###**一、引