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中小学课后服务课程设置管理办法(试行)

一、总则

第一条为规范中小学课后服务课程设置与管理，落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，满足学生多样化成长需求，构建“五育并举”育人体系，结合本区域实际制定本办法。本办法适用于本区域内所有公办、民办义务教育阶段中小学（含九年一贯制学校）课后服务课程的设置、实施、考核与监督管理。

第二条课后服务课程设置坚持以下基本原则：

（一）公益普惠原则。课后服务课程坚持非盈利性质，由学校主导开发实施，严禁将课程经营权委托给第三方校外培训机构，严禁向学生、家长违规收取课程费用，严禁以课程名义推销校外培训服务。

（二）五育并举原则。在保障学业辅导需求基础上，均衡设置德育、智育、体育、美育、劳动教育类课程，避免课程内容同质化、学科化，杜绝将课后服务变为集体补课。课程总量中基础学业辅导类占比不超过50%，兴趣拓展类、实践活动类占比不低于50%。

（三）学生中心原则。尊重学生年龄特点、兴趣爱好和发展差异，实行分层分类、选课走班，满足不同学生个性化发展需求，严禁强制学生参与特定课程。

（四）资源整合原则。充分利用学校现有场馆、器材、师资资源，统筹整合区域内青少年活动中心、科技馆、博物馆、美术馆、红色教育基地、社区实践基地等公共资源，吸纳符合资质的专业人员参与课程开发，严控引入资源的