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中小学师德师风建设办公室职责

一、统筹规划与制度建设职责

（一）贯彻落实上级部署。严格执行党中央、国务院关于师德师风建设的决策部署，全面落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018修订）》以及上级教育主管部门出台的各项师德师风建设规章制度、工作要求，结合本校办学规模、教师结构实际，承接各项工作任务，确保上级要求落地见效。对接上级教育主管部门师德师风建设工作机构，按时报送年度工作计划、半年度进展、年度总结、各类统计报表，完成上级部署的专项排查、专项整治等临时性工作任务。

（二）制定建设规划计划。牵头制定本校师德师风建设中长期发展规划（每5年修订一次），明确建设目标、重点任务、实施路径、保障措施；每年1月15日前完成年度师德师风建设工作要点制定，将工作任务分解到各年级组、教研组、职能部门，明确责任主体、完成时限、验收标准，建立任务清单，实行台账化管理。针对不同学段（小学、初中）、不同岗位（任课教师、班主任、行政后勤教师、教辅人员）分类明确师德要求，避免一刀切，确保规划计划贴合实际、可操作性强。

（三）完善内部制度体系。牵头梳理、制定、修订本校师德师风建设各项管理制度，构建覆盖教育、宣传、考核、监督、奖惩、保障全链条的制度体系，具体包括：师德常态化学习制度、新教师入职师德宣誓与承诺制度、师德考核评价制度、师德一票否决制实施办法、师德档案管理